Значимость проекта определяется выбором метода сравнительно-исторического анализа, что, безусловно, придаёт работе исследовательский характер. Несомненным достоинством продукта является логика выстраивания текстового материала (от общего к частному). Авторы сначала знакомят читателя с общим ходом Первой мировой войны, затем акцентируют внимание на локальных сюжетах («технические характеристики кораблей» и «морские сражения»), тем самым более понятным становится общий контекст сравнения. Для удобства восприятия текста в конце приводится словарь терминов. Итогом практически каждого пункта стали выводы, однако рекомендуется подготовить «Заключение», в котором были бы представлены общие выводы по теме проекта. <?xml:namespace prefix = o />
По представленному содержанию, проектная работа предлагает для сопоставления не только британский и российский, но и германский флот. В работе даётся обстоятельное описание с приложением карт Ютландского сражения, крупнейшего морского сражения между британским и германским флотом времён Первой мировой войны. Интересным было бы сравнение с крупным морским сражением, в котором принял участие российский флот. Возможно, актуальным также станет комментарий к описанию специфики морских военных операций в фильме «Адмирал».
В работе мы имеем возможность познакомиться с историей русского корабля-памятника «Аврора». Для полноценности сравнительной характеристики уместным стало бы ознакомление с историей британского корабля-памятника «Виктория» или «Катти Сарк» (указанных авторами проекта). Учитывая, что флот – это не только корабль, но и его капитан, ожидалось в представленном для рецензии материале увидеть характеристику военно-морского искусства и биографии известных флотоводцев начала ХХ века.
Продукт проекта заявлен как учебное пособие для 8 классов. В связи с этим любопытны были бы методические рекомендации к уроку.
В целом, рекомендованная оценка представленной на рецензию работы – 4 («хорошо»)
к.п.н. Орловский А.Я.